3月12日，內(nèi)蒙古特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024年第一期“理論道德大講堂”在綜合教學(xué)樓觀摩教室開(kāi)講。

公共課教研組組長(zhǎng)張穎老師以“學(xué)習(xí)文明符號(hào) 傳承中華文化”為題，采用問(wèn)答互動(dòng)、多媒體視聽(tīng)、動(dòng)手實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，帶領(lǐng)視力障礙學(xué)生走進(jìn)中國(guó)古代四大發(fā)明的世界，感受古人勞動(dòng)智慧，體會(huì)文明符號(hào)之美，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

 在趣味造紙環(huán)節(jié)中，學(xué)生們克服視力障礙，勇于嘗試，互幫互助，體驗(yàn)古法造紙過(guò)程。在感嘆我國(guó)古代勞動(dòng)人民工匠精神與創(chuàng)作智慧的同時(shí)，使學(xué)生加深文化符號(hào)對(duì)于塑造國(guó)家文化氣質(zhì)、弘揚(yáng)民族自信的理解。

 在今后的教學(xué)中，學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮“理論道德大講堂”德育作用，關(guān)注特殊學(xué)生精神成長(zhǎng)，提升課程人文關(guān)懷，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華文化符號(hào)和中華民族形象宣傳，做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，從而更加積極地參與社會(huì)建設(shè)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。