教案是教師經(jīng)過教學設計，以授課單元或章節(jié)單位編寫的具體教學方案，是授課思路、教學內(nèi)容、教學方法、教學技能的客觀反映，是教師實施教學的根本依據(jù)和保證課程教學質(zhì)量的基本前提。教案的規(guī)范化建設是課程建設的組成部分。為了保證教師更好地履行教書育人職責，嚴格執(zhí)行教學大綱要求，貫徹因材施教原則，精心設計和組織好每一章節(jié)、每一授課單元的授課內(nèi)容進程，切實提高教學質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制定本規(guī)范。

一、教案編寫的總體要求

教案是教師組織教學的必備教學文件，教師上課必須有教案。凡教學計劃開設的課程都需具備符合規(guī)范要求的教案。教案分紙質(zhì)教案和電子教案兩種。紙質(zhì)教案分為手寫教案與word文檔編制打印教案兩種；電子教案指用Power Point等應用程序開發(fā)的教學內(nèi)容演示文稿和其他多媒體課件在內(nèi)的完整的課程教案。人才培養(yǎng)方案中開設的課程原則上都應有電子教案和電子教案的紙質(zhì)打印文稿。

二、教案編寫應注意的環(huán)節(jié)

教案編寫要以教學大綱、教學內(nèi)容、教材為依據(jù)，明確教學目的與要求，應根據(jù)學生實際情況科學安排進度，突出重點，講清難點，注重啟發(fā)，精心選用教學方法與手段。應特別注意以下幾個方面：

1.要鉆研教學大綱和教材，弄清本門課程的教學目的與各章節(jié)的具體要求，了解教材體系和基本內(nèi)容、結構、重點章節(jié)及重點、難點。

2.要了解本學科、專業(yè)發(fā)展的最新動向，對教材有關內(nèi)容作必要的補充。

3.要在了解學生的前提下，根據(jù)學生已有的知識結構，對講授內(nèi)容的結構進行安排，設計課堂教學方案。

4.要結合學生實際理解、接受水平，充分體現(xiàn)教學設計思想，處理好教與學的關系。

5.教師應根據(jù)課程的特點，結合自身的教學經(jīng)驗，編寫出符合特殊教育規(guī)律的教案。

三、教案編寫的內(nèi)容和基本格式

（一）教案首頁

1.教案首頁的填寫，要求按照各門課程授課計劃中劃定的章節(jié)，每次課寫一個教案首頁。

2.首頁內(nèi)容要求完整，每一項都須填寫。

3.授課順序項：填寫本學期開課以來實際所上的第幾次課。

4.目的要求項：填寫內(nèi)容應分主次，參照使用“掌握、熟悉、懂、一般”等。

5.教學方法及手段項：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，寫出教學方式、手段及使用的教具等，或者寫出本次課采用的新穎教學方法和教學改革措施等。

6.課后分析項：可寫教學效果如何，教學任務完成情況或者學生反映狀況，今后教學改進的想法等。

（二）教案正文

1.書寫教案時，使用學校統(tǒng)一的教案稿紙或打印稿，教案紙左側一般應空開，便于修改和補充。

2.教案字跡要工整、清楚。

3.教師每輪授課應根據(jù)課程教學大綱的修訂、學科發(fā)展的需要以及上一輪授課的實際效果等情況，對教案進行必要的更新、修改和完善。

四、教案編寫的管理

1.各教研室要充分重視教案的編寫和教學方法的研究，經(jīng)常開展教案研討和評比。

2.教師應根據(jù)教學需要，制作完整的電子教案，包括Power Point演示文稿和其他多媒體教學課件，努力提高多媒體課件質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

3.每學期開學報到時，任課教師須交超前兩周教案，由教研室主任當面檢查，當時返回，并將檢查結果報教務科科長。教師在教學過程中，應始終保持二周的超前備課教案。

4.紙質(zhì)教案作為教師每一輪授課的檔案材料由教師個人保存；電子教案和多媒體課件是輔助教學的必要工具，不能代替紙質(zhì)教案。

本制度自發(fā)布之日起施行。